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凝心聚力 砥砺同行

发布时间:2019/3/1 9:40:29   浏览次数:   分类:新闻动态

——启东市和合小学新学期语文磨课活动掠影

在春风雨水的催促下,天气渐渐暖和了,一年中最美的时光正向我们慢慢走来。225日下午,启东市和合小学新学期语文磨课活动在校长室热火朝天地展开。此次活动旨在为启东市乡村小学语文骨干教师培育站第十三次集中研修活动做模拟演练,同时也为南通市小学语文学科教师基本功比赛备战。磨课团队凝心聚力,为两位种子选手进行面对面的教学打磨。

备课篇:研读教材,反复推敲

经过推选,孙佳伟老师和王莉莉老师将在培育站的此次集中研修活动中执教公开课。此前我们关注的大多是课文单元,此次活动聚焦的是统编版小学语文二年级上册第二单元,这是一个集中识字单元,共四篇课文,总计要认识54个字,会写39个生字,识字任务是比较繁重的。孙老师和王老师分别执教的是其中的《拍手歌》第1课时和《田家四季歌》第1课时。

两位老师在前期认真熟悉教材,确定教学目标,精心设计教案。孙老师运用多种识字教学方法,如“看图释义”“给词语找朋友”等来达到提高识字教学效率的目的。王老师则采用了形象直观的手段,精心设计识字游戏,增强识字过程的趣味性,调动学生主动识字的意识,去形成积极识字的氛围。

单元里的四篇识字都是以大自然为主题的歌谣,读起来琅琅上口,适合儿童诵读。这个单元的教学,还承载着引领学生认识事物、培养学生美好情感的任务。孙老师在《拍手歌》中就渗透了保护动物、保护大自然环境的意识;而王老师通过不断地创设情境,让学生从《田家四季歌》中了解四季的农事,体会农民的辛勤劳动和快乐的心境。

磨课篇:导师引领,科学实效

围绕这两节个性鲜明的课,磨课团队全方位打磨着教案,促进教法与学法的相融,优化教学环节。

促进教学相融。磨课团队从学生角度出发,明确教师用什么教法,学生用什么学法,促进两位老师的教学预设更加精准。

优化教学环节。教师在一开始设计教案时难免“贪多求全”,磨课团队帮两位老师“痛下决心”取舍教材,确定教材的哪些地方可以略讲,哪些地方需要详讲。这样两位老师就有了整体思路,将精力专注在突破重点和难点,而不至于跑偏。

凝心聚力,砥砺同行。以磨课文化为依托,青年教师必将不断成长,在磨砺中磨出精彩的课堂,磨出坚强的意志,磨出成长的轨迹。



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